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一年一度的暑期實習在前天(8/25)的驗收結業式報告後告一段落.

每年CEO都會針對實習輔導作法進行規劃,追蹤評鑑,然後再調整下一年度的作法

擔任指導員的同事跟他的主管們,也都會對這個任務戰戰兢兢,因為這是CEO非常關注的一項任務,而資深有輔導經驗的主管也會將輔導經驗傳授給沒當過輔導員的同事

加上,暑期實習生在集團各關係企業都有,通常同一公司也會有不只一個學生,好強的同事們會很在意自己的孩子有沒有表現得輸給其他人.

暑期實習生表現優劣的原因有那些呢?  我歸納原因有三點:

第一點是指導員的教學態度與技能,第二點是學生的學習心態,第三點是學生本身的資質.

今年我有一個新的心得,就是必須要求所有無論是否為公關本科的實習生,都要在實習期間進行公關概論課本的閱讀並補充相關指參,這對他們的學習吸收效果才會更好.從來沒有上過公關課的申請同學,更要要求他們在實習前最遲第一週一定要把公關概論課本看過一遍.

昨天跟今天都有同事急切的詢問我,他們所輔導的暑期實習生表現如何?並跟我討論學生個別的學習情形及瞭解CEO的看法.

不知道這些實習同學們知不知道,關於他們的學習表現,

其實他們的指導員們可能比他們本人還在意!

今天開主管會時,REBECCA跟我說,她們部門為了其中一個實習生剛開始習作DMS時一直被我噹,

還召開部門會議討論要怎麼教他才能改善.

聽到我稱讚這位實習同學表現不錯,他們幾個主管開心的程度不亞於比稿拿到案子.